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第4章 你记住这种感觉了吗（第6页）

她就是个即使受到那么过分的恶作剧，也能忍耐装作没事的孩子。

（非得做到这种地步才能假装平静吗？学生会长连受了那种伤都不能让人看见吗？）

这已经超出秀也的理解范围。

（是想破坏我无迟到无缺席的纪录……吗？）

从纯玲刚才说的话也能听出，她似乎很执着于无迟到无缺席的纪录。

纯玲的父母肯定除了成绩优秀之外，也对她无迟到无缺席的纪录施加了相当大的压力。

要是被知道脚受伤，就会被迫在旁观。为了避免这种事发生，她才装作没事。

这么说来，之前她也曾经发高烧38度还来上学呢，秀也回想。

当时她也一脸没事地撑过所有课程，然后才第一次对朋友说“抱歉，我今天发烧”之类的话，让朋友陪她一起回家。

（真无聊。既然那么想上体育课，我就让你没办法上。）

秀也已经搞不清楚，自己是想捉弄坚持要上体育课的纯玲，还是在关心脚受伤的纯玲。

秀也变成透明人，站在走廊上等待纯玲。

为了锁教室，总是纯玲会留到最后。

本来是值日生的工作，但总是纯玲主动接下。

确认所有人都离开后，纯玲锁上教室的门。

周围已经没有同学。纯玲拖着受伤的脚，小跑步准备离开。

秀也跟在她后面，等待机会。

然后在经过空教室时，秀也一把抓住纯玲的手腕。纯玲被拉住而停下脚步。

“咦……？”

周围没有任何人。已经习惯这种状况的纯玲尽管惊讶，仍冷静地摇头。

“那个，我现在要去上体育课，所以——”

她对着看不见的某人如此低语。

秀也拉了两下纯玲的手。就像孩子对母亲撒娇般温柔，但又像在诉说“不要走”。。

“拜托，现在不行……”

秀也轻轻抚摸纯玲受伤的脚。

“呀！”

脚突然被摸到，纯玲叫出声来。

“你是想问我，我用那双脚去上课吗？”

秀也仿佛在说“没错”般，继续温柔地抚摸她的脚。

“我很高兴你这么关心我……但这不是什么大不了的伤，我不能跷课。”

纯玲果然还是打算硬着头皮去上课，没有退让的意思。

秀也心想“那就没办法了”，用力拉起纯玲的手。

“呀……哎呀呀。”

突然被拉走，纯玲护着受伤的脚，踉跄地踏出两、三步。

秀也将纯玲带进空教室。

这间教室平常没有在使用，周围也没有人。秀也跷课时经常在这里睡觉，所以很清楚。

秀也一边注意不要对脚造成负担，一边搂住纯玲的腰，推着她的肩膀。纯玲的上半身自然往后仰，呈现被推倒在床上的姿势。

“不、等等……”

虽然嘴巴和身体都表现出抵抗，但秀也也感受到她并没有真的要甩开他的意思。

秀也顾虑到她脚上的伤，所以没有那么粗鲁地束缚她，就算是手无缚鸡之力的女孩子，也不是无法挣脱这样的力道。