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314 国防是买不来的（第1页）

“上面说让你跟吴教授介绍情况。”

见谢威投来询问的目光，尤利华开口解释。

谢威这才明白为什么一开始尤利华会介绍自己那一连串的身份，敢情是为了让吴老觉得欠自己人情。

没必要。

根。。。

####传承与新生

清晨的阳光洒在园区的玻璃幕墙上，折射出斑驳的光影。李婷早早来到办公室，窗外的鸟鸣和远处农田里机械作业的声音交织在一起，构成了一首独特的田园交响曲。

她坐在办公桌前，翻开最新的项目报告，目光停留在“乡村振兴人才培养计划”这一章节上。这是“青春助农”下一阶段的核心任务之一??不仅要推动农业技术升级，更要培养一批真正扎根农村、服务农业的新一代青年人才。

“叮??”手机震动了一下，是张强发来的信息：“今天下午的会议提前到两点，地点改在创新中心三楼会议室。”

李婷回复了一个“好”字，随即起身走向园区的培训中心。那里，一场针对乡村教师的农业科技普及课程即将开始。作为项目的教育板块负责人，林晓雯正在组织讲师团队进行最后的准备。

走进教室，映入眼帘的是几十张整齐排列的课桌，墙上挂着“科技赋能乡村教育”的横幅。林晓雯正站在讲台前调试投影设备，看到李婷进来，笑着迎了上来。

“你来得正好，我正想跟你汇报一下这次课程的内容安排。”林晓雯一边说，一边将手中的资料递给李婷，“我们这次邀请了几位高校农业专家，还有几位一线农民代表，希望通过理论结合实践的方式，让老师们更好地理解现代农业。”

李婷接过资料翻阅着，点了点头：“很好，尤其是农民代表的参与，能让课程更有现实意义。”

林晓雯补充道：“我还打算在课程结束后，组织一次实地考察，带老师们去参观我们的智能温室和生态农场。让他们亲眼看到科技如何改变农业生产方式。”

“这个主意不错。”李婷露出赞许的笑容，“教育不仅仅是传授知识，更是激发兴趣和行动力。只有真正了解土地的变化，他们才能把这份信念传递给孩子们。”

两人正说着，教室门口传来一阵脚步声，刘小满带着几个年轻人走了进来。

“老师，李姐！”刘小满热情地打招呼，“听说你们今天有课，我们就赶过来看看有没有什么可以帮忙的。”

“你们来得正是时候。”李婷笑着说，“这次课程需要一些互动环节，你们可以协助组织讨论和案例分享。”

刘小满点头应下，转身对身后的同学们说道：“听见了吧？赶紧分工，一会儿可不能掉链子。”

教室里顿时热闹起来，年轻人们迅速投入工作，布置场地、调试设备、分发资料，一切井然有序。

看着这群充满活力的年轻人，李婷心中涌起一股暖意。五年前，她和张强还只是两个怀揣梦想的大学生，如今，他们的理念已经影响了一代又一代的年轻人，而这些年轻人也正用自己的方式，延续着这份事业。

####理念的落地

下午两点，创新中心三楼会议室座无虚席。来自全国各地的农业专家、教育工作者、企业代表齐聚一堂，共同探讨“青春助农”下一阶段的发展方向。

会议由张强主持，他站在大屏幕前，身后是一幅全国农业分布图，标注着“青春助农”目前覆盖的地区以及未来三年的扩展目标。

“各位同仁，感谢大家能在百忙之中参加今天的会议。”张强开场说道，“过去五年，我们在农业科技推广、教育支持和品牌建设方面取得了一定的成绩，但这只是起点。接下来，我们要做的，是将这些成果真正落地，让它惠及更多人。”

他说完，屏幕上切换至一组数据图表：显示“青春助农”已在全国12个省份建立了示范基地，培训乡村教师超过3000人，帮助5万多名农民掌握了现代农业技术，带动人均年收入增长近40%。

“这些数字背后，是无数人的努力和坚持。”张强继续说道，“但我们也清楚，光靠技术是不够的。我们需要更系统的支持体系，包括政策引导、资金扶持、人才培养等多方面的协同推进。”