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315 吴老刚忽悠完西工大领导找上门问责来了（第2页）

几天后，张强陪同省里的考察团走访了多个示范基地。每到一处，考察团成员都被眼前的变化所震撼：曾经贫瘠的土地如今铺满了滴灌管道；成片的温室大棚里，自动化控制系统实时监测着作物生长状况；田间地头，农民们熟练地操作着无人机进行施肥作业。

“真是今非昔比啊。”一位考察团成员感叹道，“我记得十年前来这里的时候，村里连电都不稳定，现在居然用上了人工智能识别病虫害。”

张强笑着介绍：“这是我们联合高校开发的一套系统，农民只需要拍一张照片，就能知道作物得了什么病，该用什么药。”

考察团团长是一位中年女干部，名叫陈敏，她认真听取了每一个项目的汇报，并不时提出问题。

“你们这个‘乡村教师科技素养提升计划’是怎么实施的？”她问道。

“我们会定期组织培训课程，涵盖农业基础知识、现代科技应用、教学方法等多个方面。”张强解释道，“同时，我们也鼓励教师带领学生参与实践活动，比如开设校园农场、开展农业科技竞赛等。”

陈敏点点头：“这个模式很有借鉴意义，如果能在全省范围内推广，将极大地推动农村教育的发展。”

考察结束后，陈敏专门留下与张强进行了长时间的交流。

“我们打算设立一个专项基金，支持你们下一步的发展。”她说，“但前提是必须有一个完整的实施方案，包括资金使用规划、人才引进机制、项目评估体系等。”

“没问题。”张强毫不犹豫地答应，“我们已经在着手制定三年发展规划，回头就把详细方案送过去。”

####星火燎原

回到办公室后，张强立即召集核心团队开会。李婷、林晓雯、赵宇航等人围坐在会议桌旁，气氛紧张而有序。

“我们要把‘青春助农’打造成一个可复制、可持续的模式。”张强开门见山地说，“这意味着我们必须建立起一套完整的运营机制，不能只靠热情和理想。”

李婷翻开笔记本：“我建议先从人才培养入手。我们可以设立一个‘青年农业科技导师计划’，选拔一批优秀的大学生或研究生，派驻到各个示范县，长期跟踪指导。”

“这个好。”赵宇航补充道，“还可以跟高校合作，设立奖学金和实习岗位，吸引更多人加入。”

林晓雯则提出了另一个想法：“我们也可以尝试建立一个线上平台，整合教育资源、市场信息、技术支持等内容，让农民和教师都能随时获取所需的知识。”

“没错。”张强点头，“科技的力量在于共享，只有让更多人掌握它，才能真正实现改变。”

会议持续到深夜，每个人都全神贯注地投入到讨论中。窗外的城市灯火依旧明亮，仿佛映照着他们心中那团永不熄灭的火焰。

####归途与远方

一个月后，李婷受邀回到母校哈工大，为即将毕业的学生们做一场讲座。

站在礼堂的讲台上，望着台下那一双双充满好奇与憧憬的眼睛，她仿佛又回到了自己当年的模样。

“1978年，我考上了哈工大。”她缓缓开口，“那时候的我，只是一个从农村走出来的女孩，对未来充满了不确定。但正是这段经历，让我看到了知识的力量，也坚定了我要为农村做点什么的决心。”

她讲述了自己和张强一路走来的历程，讲述了那些在田间地头奋斗的日子，讲述了无数个夜晚如何一点点点燃希望的光芒。

“你们这一代人，拥有比我当年更多的机会。”她最后说道，“但我希望你们不要忘记脚下的土地，不要忘记那些还在默默耕耘的人们。因为真正的梦想，不是飞得更高，而是走得更远。”

讲座结束时，掌声雷动。许多学生走上前来，围着她询问如何参与到“青春助农”的项目中。

走出校门时，已是傍晚。晚风轻拂，李婷仰望天空，星星依旧闪烁如初。

她拿出手机，给张强发了一条信息：“今晚的星空真美。”

几秒后，回复来了：“是啊，就像我们第一次在实验室里看到数据模型成功运行的那一刻。”

李婷嘴角微扬，收起手机，迈步向前走去。脚下的路很长，但她知道，只要心中有光，就永远不会迷失方向。

而在远方的田野上，春风正悄然吹拂，万物复苏，新的一季播种即将开始。